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【关键之年•院长谈发展】孙阳:用心谋事 努力成事 实现学院新发展

发布日期:2015年06月19日 21:51  浏览次数:

 

  编者按
  今年是学校全面深化改革的关键之年。关键之年要有关键之为、关键之功。为了让全校上下及广大校友了解学校各项改革进展情况,在全校形成每个单位都争做改革领跑者的风气,我们特开辟【关键之年•院长谈发展】、【关键之年•处长谈改革】两个改革专题栏目,约请牵头制定10大提升计划的职能部门负责人、16个教学单位的院长围绕全面深化改革撰写署名文章,谈改革思路,谈发展规划,敬请关注,并请对本栏目提出意见建议。编辑部联系电话:83032236、83032490、83032235。

  外国语学院在多年的发展历程中取得了显著成绩。在学校全面深化改革进程中,学院进一步认识到自身所肩负的重要使命,认识到学院的综合实力与学校的要求尚有很大差距。在学科建设、师资队伍建设、专业特色等方面还需要加大力气。
  我们的决心是,用心谋事,努力成事,实现学院新发展。建设学养深厚、富有朝气、具有明显专业优势和鲜明特色的省属高校领先的教学研究型外国语学院,在全面深化改革的道路上实现学院事业发展的新跨越。
  一、以学术为业,加强学科建设,支撑高水平特色大学建设
  人才培养是大学的根本任务,如果没有高水平的学术作为支撑,人才培养就失去了根基和依凭。学术是人才培养这一根本的根本,确立以学术为业的核心理念,是建设高水平大学的自觉追求和必由之路。
  近几年我院取得的高层次科研项目和有重大影响的科研成果不多,教学、科研水平不高,突出表现为对学科建设、对大学英语教育以及英俄语专业建设发展引领效果不强的尴尬现状。
  学院将加强系列制度和保障机制建设,弘扬敢于述所未述、发所未发的学术勇气,鼓励广大教师确立自身研究方向,潜心研究,早出成果,快出成果,出高水平成果。
  二、以学生为本,深化教育教学改革,提升学生综合素质及外语应用能力
  大学是以育人为目的的学术组织,育人必须以学生为本。在人才培养方面,学院的目标是要建立本科、学术型硕士研究生、翻译专业硕士研究生层次完备、特色鲜明的高素质应用型人才培养体系。因此,需要积极探索人才培养模式、规格,实现专业发展规模、质量、效益之间的良性互动。学院将围绕《外国语学院十三五规划》,深化教育教学模式改革,全面提升学生综合素质和语言应用能力。
  1.深化教育教学改革
  积极探索和推行以学生为主体、以教师为主导的教学模式,将课堂教学与课外实践、学生自主创新相结合,锻炼学生的思维能力和创新能力;探索“零课时”教学模式;鼓励教师探索慕课、微课、翻转课堂等新型教学方式,充分发挥计算机和网络技术在更新教学内容、改变教学方式、提高教学效果方面的优势。
  2.构建多样性、个性化的大学英语课程教学模式
  改革大学英语课程内容体系。加强大学英语精品资源共享课建设,力争建设3-5门服务于学校主干专业的专业基础英语课程。分类指导,采用2+2教学模式,通过外教与中方教师合作教学的手段,着力提升国际班、卓越班等拔尖人才培养班级的教学水平。进一步完善大学英语系列课程考试评价体系的改革,提升大学英语教学质量。
  3.完善“英语/俄语+X”的专业课程建设体系
  凝炼特色,推行“英语、俄语读写听说译+油气主干专业概论+国际贸易+国际法律”课程体系,培养本科学生人文素养。优化任课教师队伍,进一步加强本科基础课程的教学,确保学生打下扎实的专业基础。强化高素质、精英人才培养意识。激发学生参与各类学科专业技能竞赛的积极性,逐步形成人人崇尚学习的良好学风。实施“合作办学,联合培养”,推动英语俄语专业国际合作办学,加大国际交流,争取国家公派留学基金项目,提升专业办学水平。
  4.深挖二课建设内涵,实现对第一课堂教学的有效补充
  加强以外语调频电台为依托的外语第二课堂建设,以大众、精英相结合的方式,为不同层次的学生提供开放的外语技能实践环境,增强学生外语实际应用能力。依托外语调频电台,做大做强以外语实践技能系列大赛为载体的复合型互动式外语实践平台和外语拔尖人才储备基地。建立开放性与实体性相结合的外语角。探索学院联办第二课堂的合作机制,打造校本特色的“外语文化节”。
  5. 进一步推进研究生公共英语教学改革
  完善研究生公共英语课程体系,打造1-3门校级研究生公共英语优质课程,完善考核评价体系,全面提升研究生英语综合应用能力。
  三、以教师为本,建立健全相关制度及措施,提高整体师资水平
  针对学院师资队伍现状,按照“立足培养、加大引进、培育团队、成就名师”的思路,采用引进、培养与借智相结合的方法,尽快建立一支稳定的高层次、高水平的教师队伍,满足学科和专业建设的需要。
  1. 全面实施外国语学院师资队伍建设相关计划
  通过系列“计划”的实施,进一步优化师资队伍的职称、学历、学缘和年龄结构,提高广大教师的教学与科研水平,不断更新教师队伍的知识结构,全面提高教师队伍的综合素质。
  2.加强团队和精品课程建设,完善专业、学科带头人制度
  遴选在教学改革建设或科研方面业绩显著,勤奋工作,富有创新精神的专业、学科带头人。建成一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合、相对稳定的优秀专业教师梯队。
  3. 推进教师国际化进程
  进一步加强校际交流与合作,拓展教师出国学习渠道,选送优秀中青年骨干教师到国内外学习、进修。保持每年选派40%的教师参加国际国内学术会议。
  4. 加大“引智”步伐
  聘请国内外著名学者、专家、教授作为我院的名誉教授、客座教授,邀请国内知名专家学者来“至道沙龙”讲学。贯彻“不求所有、但求所用”的用人理念及管理办法。
  四、服务师生,端正管理思路,形成风清气正的学院氛围
  管理的目的是为广大学生和教师服务。在深改中,坚持“以人为本,制度管人,公平待人,竞争用人,激励育人”的管理方略,努力为师生的成长成才搭建良好的平台,创造良好的环境。
  1.主动谋划,聚合校内外优质资源,搭建科学研究平台
  建立“国际油气资源区语言文化研究中心”、“石油科技翻译研究所”,为石油工业和四川省社会经济发展服务。争取三至五年内,把“国际油气资源区语言文化研究中心”建设成四川省教育厅人文社会科学研究基地。
  2.创造条件,搭建教师成果转化、学生实践与就业平台
  加强与石油行业和本土企事业单位合作,鼓励教师积极探索与社会发展需要密切相关的课题和项目。增建2-3个本科生和专业学位研究生实习基地,帮助他们在实践中增长才干,同时提供更多的就业机会,提高社会对我院学生能力的认知度。
  2015年是学校全面深化改革的关键之年,是规划未来的希望之年。外国语学院这支特别的队伍将拒绝能力沉睡,水平消退。不为年龄寻借口,不向性别找理由。凝心聚力,建设学养深厚、富有朝气、具有明显专业优势和鲜明特色的省属高校领先的教学研究型外国语学院,在全面深化改革的道路上实现学院事业发展的新跨越。(作者为外国语学院院长)

来源:外国语学院 审 核: 编 辑: 向发全
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