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【关键之年•院长谈发展】李忠伟:打造艺术人才培养模式 助推大学生成长成才

发布日期:2015年06月09日 23:32  浏览次数:

 

  编者按
  今年是学校全面深化改革的关键之年。关键之年要有关键之为、关键之功。为了让全校上下及广大校友了解学校各项改革进展情况,在全校形成每个单位都争做改革领跑者的风气,我们特开辟【关键之年•院长谈发展】、【关键之年•处长谈改革】两个改革专题栏目,约请牵头制定10大提升计划的职能部门负责人、16个教学单位的院长围绕全面深化改革撰写署名文章,谈改革思路,谈发展规划,敬请关注,并请对本栏目提出意见建议。编辑部联系电话:83032236、83032490、83032235。

2014年10月15日,习近平书记在全国文艺工作座谈会上指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要中华文化繁荣兴盛,必须高度重视和充分发挥文艺和文艺工作者的重要作用。文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌,最能引领一个时代的风气。”根据艺术学院办学方向和定位,在2015年全校深化改革的关键之年,艺术学院着力做好五个方面的工作。

一、以人才培养方案修订为契机,加强教学改革,提升艺术专业人才培养质量

根据学校关于2015年人才培养计划修订的有关原则和精神,艺术学院对国内兄弟院校进行了充分的调研,吸纳了包括基于OBE理念下的人才培养模式等国内外人才培养经验,并对五年来人才培养中遇到的问题进行了认真梳理。学院以此次人才培养方案的修订为契机,加强教学改革,努力提升艺术专业人才培养质量。

1.科学设定八个模块课程,体现艺术教学的实践性和创造性特征。学院已经对各专业人才培养方案进行了多次研讨,对模块比重、课程间联系、课程导向以及对培养目标的支撑情况进行了全面深入的论证,确保人才培养方案的前瞻性、科学性和可操作性。

2.加强教学团队建设,共享资源,共同提高。三个专业一个平台建设,资源共享互补,实现策划、采访、编辑、播出等基本技能多位一体。同时以核心课程为基础成立工作室给学生提供学习实践平台,鼓励工作室多出优秀作品。

3.加强教育过程监控,保证课堂教学效果。学院领导、教学办公室、学院特聘督导专家和各年级辅导员组成教学督查组,实现了每周、每堂课全方位覆盖的听课、查课活动,严密监控教学过程,保证教学质量。

4.以文艺作品创作以及各类科研项目促教学,为培养高素质应用型艺术人才提供保障和支持。通过政策制度引导教师积极申报各级各类课题,积极创作文艺作品,拓展学生在专业上的视野,提升学生实践能力。

二、以艺术大讲堂和艺术作品展演为抓手,促进校园文化建设

教育部部长袁贵仁同志在2015年4月14日做了题为《全面加强和改进学校艺术教育工作》的报告,他强调:“推动文艺繁荣发展,必须有一批高水平艺术院校及大批德艺双馨的文艺名家。要深化改革、完善政策、健全体制,努力产出更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品及教学资源,形成不断出精品、出人才的生动局面。”以优秀的作品推动校园文化建设是艺术学院职责之一,学院也将加强文艺作品的创作和演出,促进校园文化建设。

1.继续办好艺术大讲堂,办好高雅艺术进校园活动,它们作为学生美育教育中艺术教育的重要窗口,对弘扬和传承中华民族优秀传统文化,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操具有重要作用。

2.继续做好石泉广场、飞翔剧场、演播大厅的各种艺术作品展演,组织学生文艺志愿者要走出校门,走入社区、企业,营造校园艺术氛围,弘扬中华民族优秀传统文化,为文化传承尽自己应有的贡献。

三、以美育计划为载体,提升学生美育修养和艺术品位

蔡元培先生说过:“所谓健全的人格,内分四育,即体育、智育、德育、美育。”美育是指利用自然美、社会美、艺术美等美的形态对高校学生进行情感净化、性情陶冶,提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,培养其正确的审美观念、审美理想和审美情趣的教育。艺术学院作为学校美育教育中艺术教育部分的主要承担者,必须以美育教育为载体,实现人才培养的“精神成人,专业成才”。

1.加强和完善美育课程建设,抓好美育教学和美育实践活动工作。让学生逐步树立马克思主义的审美观,让学生逐步培养正确的审美理想,健康的审美情趣,以开启心智、陶冶情操、完善品格,提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,塑造完美的人格。

2.构建“美育课堂教育、课外美育活动和多学科协同”三位一体的美育教育体系。

建立美育课堂教育体系:开设艺术评论等美育基础理论类课程、音乐鉴赏等鉴赏类课程,开设《摄影与鉴赏》等体验类课程,同时推进学生搞好文化活动等实践类课程。

办好课外美育活动:办好以歌舞、音乐、戏剧等为主要形式的“夏季艺术节”类课外美育活动,旨在培养学生正确的审美情趣。

四、以高水平艺术作品为突破口,扩大对外合作、学术交流

习近平同志在去年的文艺座谈会上指出:“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。”学院以高水平文艺作品为载体和突破口,建立对外合作、学术交流、文化产业相互融合的模式,提升学校的知名度、美誉度和影响力,促进学生创新创业。

1.学院把作品创作和展演作为激发和培养创造力的重要手段,鼓励学生在作品中展现中华传统文化和民族精神,鼓励他们积极观察和体验生活,创作和展演具有我校特色的文艺作品,以积极向上的作品引领校园文化建设。同时选送优秀作品参加国内各种赛事,提升学院在业内界内的话语权和影响力,提升学校的知名度和影响力。

2.2015年4月13日,国务院办公厅发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。根据文件精神,学院将以高水平文艺作品,尤其是高水平原创作品为载体,参照制片管理、演出制度以及文化产业运营等,作品搭台,创新唱戏,探索创作、演出、商业运营等多位一体运作模式,探索艺术类创新创业中新模式。

五、大力建设“美人之美,利他和谐”的学院家文化

上个世纪九十年代费孝通先生曾经说过:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”通过相互肯定和借鉴,取长补短,可以汲取并融合天下之美,形成利他和谐,天下一家的和谐文化。

“百花齐放、百家争鸣”是文学艺术、科学研究工作的基本方针。在文艺创作上,自由发展;在学术理论上,自由讨论。艺术教育的本身也要鼓励师生开放思想,张扬个性。艺术学院根植于具有特色办学的大学之中,既要秉承和发扬学校的大学文化、大学精神,又要凝练自己的学院文化,那就是“美人之美,利他和谐”。

“美人之美”,就是懂得包容和欣赏别人创造的美,学会欣赏别人,这是一种扬人之长、避人之短的用人之道,也是一种处世之道。为他人创造和谐,就是给自己最大的和谐,只有和谐才能共存,艺术人有了“利他和谐”的胸怀,才能发现别人的美,共享自己的美,师生们只有建设好这样的学院文化,才能真正创建和谐学院,学院才能跨越式发展,才能实现学院真正的美景。

艺术学院作为学校改革发展的“特区”,担负着艺术专业教育和公共艺术教育的职责,继续发挥艺术教育面向全校和社会辐射的职能,学院也将在学校全面深化改革的推动下,立足学院实际,在人才培养、师资队伍建设、教学科研、校园文化建设、社会服务等方面全面发力,使艺术学院真正成为“学校形象的闪光点,艺术学科的支撑点,校园文化的着力点,学生艺术修养的提升点”,在学校建设高水平特色大学的征途上贡献自己应有的力量。(作者为艺术学院党总支书记)

 

 

 

 

 

 

 

来源:宣传部 审 核: 编 辑: 李阳
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